韦永胜帮助村民春耕。 通讯员 隆太良 摄

    韦永胜当过中学教师，从事过多年教学实践和研究，就任石柱县中益乡坪坝村第一书记前，他还是重庆市教科院职业教育与成人教育研究所的调研员。韦永胜没有想到，自己在驻村第一书记的岗位上，还会对教育有更深的认知。

    他在坪坝村创办的四点半课堂，不能简单地理解为辅导作业、补课、托管之类。他一直坚信，这是“农村家庭教育缺失的有效补充，为孩子走出大山铺路搭桥”。他说，教育的目标就是育人，为山里的孩子们打开那扇窗，实现“志”、“智”双扶。

    从帮助一个辍学女娃开始

    有句话叫“无心插柳柳成荫”，这句话用在“四点半课堂”的诞生上，也很贴切。2017年底，韦永胜第一次在坪坝镇石桥组召开群众大会，会后在对一位群众走访中，他了解到对方家中有个女儿辍学在家，极不情愿去附近的中学念书，不听话，性格内向，家人很担心。

    韦永胜从事教育工作多年，便自告奋勇，决定去做辍学女童的思想工作。

    韦永胜先作了自我介绍，尤其突出了教师身份。开始，这个十二三岁的女娃娃一声不吭。在韦永胜一番自我介绍以后，她慢慢地打开了话匣子。

    攀谈中，韦永胜了解到，女娃原本正在上学，可是中途生了病，原本答应帮她照看书本、课桌的闺蜜没履行承诺，还抽烟、喝酒、鬼混，她很失望，再也不想回到原来的学校。

    女娃打开了心扉，韦永胜立刻做起了思想工作。动之以情晓之以理，女娃被打动，重燃了上学的梦想，并认识到用别人的错误惩罚自己是多么愚蠢，最终重返校园。

    此后，韦书记在孩子教育方面的“神通”被村民广为流传，开始有人找他，希望他帮忙教育一下孩子或帮孩子“看看作业”。

    四点半课堂不单单是补课

    作为驻村第一书记，韦永胜的主要工作是带领村民脱贫攻坚。聚焦教育会不会影响本职工作，对此，他也进行了再三思量。

    韦永胜从事教育工作多年，深知要彻底改变大山的面貌，教育是一条关键且具有长效作用的路径，“一个家庭，有哪怕一个孩子受到良好的教育，整个家庭面貌就变了。”

    然而，坪坝村面临的现实是：一部分留守孩子，跟爷爷奶奶生活在一起，父母常年在外，家庭教育有部分缺失，“只管吃饱、穿暖，别说辅导作业，能否督促完成作业都不一定。”

    “也不仅仅是留守儿童的问题。”韦永胜决定在教育上多花点心思，这一想法也得到了原单位重庆市教科院的支持。去年10月，在多方支持下，他们组织师资，利用坪坝村的活动室，办起了“四点半课堂”。

    “四点半课堂”现有专职教师一名，每天除了辅导家庭作业，还教授书法、美术、演讲等。只要有空，韦永胜也会去讲课，他还组织有技术的大学生、社会人士、有知识的志愿者来讲课，课程尽可能丰富。

    专职教师谭非是个有想法的人，除了预设的课程，也会教学生做人做事的道理，还坚持每天一次走访，让孩子们通过做家务和身体力行，明白更多的道理。

    “四点半课堂”也得到了坪坝村家长、学生的认可。韦永胜介绍，每天都有20多个学生。接下来，“四点半课堂”的课程还会进一步丰富，“优化课程体系，让孩子们有更多接受教育的机会。”

    探索教育扶贫

    从诞生到发展壮大，韦永胜在将“四点半课堂”定义为“农村家庭教育缺失的有效补充，为孩子走出大山铺路搭桥”。

    他觉得，这样的方式，意义不止在一个坪坝村，也是在探索教育扶贫。看着课堂上的孩子们一个个变得开朗、自信，热爱学习，知识变得丰富，更好地成长，他探索教育扶贫的信心更坚定了。

    “四点半课堂”还组织了一批批村小老师到主城培训，提高他们的教学能力，让他们了解更多的教学理念，并切切实实地运用到教学实践中。

    韦永胜告诉记者，除了培训老师，他所在的重庆市教科院，还对中益乡小学和官田小学，从办学理念、学校文化、学校制度等方面指导支持。通过这样的方式，进一步探索教育扶贫，争取发挥更大作用。

    （重庆晨报·上游新闻记者 张旭）

    韦永胜日记摘录

    2018年12月14日

    坪坝村四点半课堂是农村家庭教育缺失的有效补充，为孩子走出大山铺路搭桥。

    2019年4月2日

    坪坝村四点半课堂，是山村孩子的精神家园。